(re)educAR-TE(me)

Sinopse da Proposta:

  Caso se verifique durante o diagnóstico que a maior necessidade do grupo passa pelo desenvolvimento de questões como a alimentação. Consideramos que seja interessante desenvolver toda a raiz do projeto (re)educAR-TE(me) dentro do tema da alimentação. 

  Esta proposta desenvolve quatro oficinas que mantendo o mesmo objetivo, apresentação de um espectáculo final, passa por um diferente processo, como segue em baixo. 

  Consideramos que a possibilidade de incluir no grupo os familiares dos jovens (principal grupo alvo) e outros agentes do município (gerentes de restauração) tornaria o projeto mais rico e com uma maior amplitude de sucesso. 

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Público Alvo: Crianças e Jovens;

Sempre que possível deverão ser integrados os familiares dos jovens tendo em especial foco de atenção as famílias das crianças e jovens onde se verifique uma maior necessidade de apoio a este nível. 

 

 

Objetivo:  Alteração da dieta como necessidade básica do individuo.

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Modelo de Aplicação: 

As oficinas (re)educAR-TE(me) desenvolverão os temas de acordo com este tema.

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1) Oficina de Realização Plástica do Espectáculo (R.P.E) : 

• Observação e criação de propostas para a reestruturação do espaço de refeições no âmbito escolar (cantina/buffet);

• Reestruturação do espaço de refeições no âmbito escolar;

• Criação de algumas propostas (maquetas/registo fotográfico) para reestruturar o espaço de refeições nas habitações;

• Elaboração final de um espaço cenográfico para a apresentação final;

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2) Oficina de Ritmos (R.) :

• Levantamento de recursos materiais : elementos utilizados no espaço refeição ( desde utilização para preparação da alimentação a outros);

• Recolha de recursos materiais disponíveis (de acordo com a lista realizada previamente);

• Desenvolvimento de um trabalho de pesquisa que envolva os elementos recolhidos e a possibilidade de transformação em instrumentos de som;

• Criação de uma orquestra de sons a partir dos materias recolhidos e desenvolvidos; 

• Possibilidade gravação sonora e alteração de sons para utilizar na apresentação final; ou elaboração de uma peça musical a apresentar; 

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Proposta de materiais: Micro-ondas; panelas; talheres; cadeiras; Botija de Gás vazia; Diferentes copos; (...)

 

3) Oficina de Interpretação (I.) : 

• Levantamento de textos sobre so tema; 

• Realização de questionários aos jovens do grupo escolar relativamente ao tema da educação;

• Realização de mini-performances (apresentação/video) sobre o tema;

• Desenvolvimento de uma dramaturgia com objetivo de a apresentar;

• Apresentação da peça;

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Proposta de subtemas a desenvolver: alimentação, diferentes transtornos alimentares e repercussões; alimentos existentes pelo mundo, diferentes alimentos de acordo com as culturas etc..; 

 

4) Oficina de Meios Digitais (M.D.) & Oficina de Relações Publicas (R.P.):

• Levantamento de fotografias e videos sobre o tema;

• Formação e desenvolvimento na área do video e fotografia; 

• Procura de informação sobre o tema (individual/grupo) a partir da câmara e video - acompanhamento da atividade por parte dos formadores;

• Observação e análise das informações recolhidas; Criação de Cartaze, flyers e videos sobre o tema;

• Exposição de fotografia sobre o tema em diferentes sitios do municipio ( proposta: cafés; bares frequentados pelo frupo de jovens)

• Criação de flyers, cartaz (...) video para divulgar a apresentação final; 

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Proposta de material: máquina fotográfica; máquina de filmar; tripé; diferentes objetivas; computador ; softwares de imagem e video; impressora; papel fotográfico; 

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Perfil pretendido para supervisionar a atividade: Técnico Mediador Social e técnico de nutrição ou outro com conhecimentos semelhantes, que permitisse apoiar a realização do desenvolvimento consciente desta problemática identificada – a alimentação-

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